449 книг, рекомендованных детям детьми

Более 500 детей 7-19 лет, участники интернет-олимпиады PROчитай, сотавили список книг, которые они рекомендуют прочитать друг другу. Перед участниками стояла задача – выбрать книгу, выделить в ней одну тему, написать свое мнение и посоветовать ее другому участнику. В итоговый рейтинг вошли книги, которые советовали более 5 участников олимпиады.

Это А. Жвалевский и Е. Пастернак «Время всегда хорошее», Э. Портер «Поллианна», А. Гайдар «Тимур и его команда», Р. Бредбери «451 градус по Фаренгейту», Е. Ельчин «Сталинский нос», М. Зусак «Книжный вор», Л. Лоури «Дающий», В. Каверин «Два капитана», В. Распутин «Уроки французского», В. Ледерман «Календарь майя», «Сахарный ребенок», А. Конан-Дойл «Рассказы о Шерлоке Холмсе». Также российским старшеклассникам интересно читать книги М. Семеновой «Волкодав», Б. Акунина «Детская книга», Т. Пратчетта «Зимних дел мастер», К. Функе «Чернильное сердце», Н. Щербы «Часодеи», а также произведения Ч. Паланика и Н. Геймана. Особой популярность среди подрастающего поколения и в наши дни пользуются «Чучело» В. Железникова и «Белый Бим Черное ухо» Г. Троепольского.

Самой популярной стала повесть Н. Дашевской «Я не тормоз», победителя конкурса детской книги «Книгуру» в 2015 году.

Весь список, рекомендованный подростками друг другу:

⭐ Зарубежная литература

Алмонд Д. «Меня зовут Мина»
Ананян В. «Пленники Барсова ущелья»
Андерсен С. «Моя жизнь в комиксах»
Арменьо Ф. «Носорог Витгенштейна»*
Арру-Виньо Ж. «Приключения семейки из Шербура»
Арру-Виньо Ж. «Шашлычок из редисок»
Атран С. «Разговаривая с врагом»
Ахерн С. «Клеймо»
Баккаларио П. «Секретные дневники Улисса Мура»
Барсело Э. «Хранилище ужасных слов»
Бах Р. «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
Бекман Т. «Крестовый поход в джинсах»
Бердселл Д. «Пендервики» и «Пендервики на улице Гардем»
Бернетт Ф. «Маленький лорд Фаунтлерой»
Бернетт Ф. «Таинственный сад»
Блум Д. серия книг про братьев Питера и Фаджа
Бойн Д. «Мальчик в полосатой пижаме» (3)
Бойн Д. «Мальчик на вершине горы»
Боуэн Д. «Боб — необычный кот»
Брэдбери Р. «Все лето в один день»
Брэдбери Р. «451 градус по Фаренгейту» (6)
Брэдбери Р. «Вино из одуванчиков»
Брэдбери Р. «И грянул гром»
Брэдли А. «Сладость на корочке пирога»
Брюллер Ж. «Молчание моря»
Брюссоло С. «День синей собаки»
Брюссоло С. «Сон Демона»
Буйе Р. «Всё из-за мистера Террапта»
Вайнер Э. «Близняшки Темплтон. Есть идея»
Вебб Х. про девочку детектива Мейзи Хитчинс
Верн Ж. «Дети капитана Гранта»
Верн Ж. «Пятнадцатилетний капитан»
Витчер М. «Нина. Девочка шестой луны»
Воннегут К. «Колыбель для кошки»
Вуйчич Н. «Жизнь без границ: Путь к потрясающе счастливой жизни»
Гавальда А. «35 кило надежды»
Гейман Н. «Дева и веретено»
Гейман Н. «История с кладбищем»
Гейман Н. «Коралина»
Гейман Н. «Океан в конце дороги»
Гёте И. «Фауст»
Голдинг У. «Повелитель мух» (3)
Гордер Ю. «Мир Софии»
Гордон К. «39 ключей»
Горовиц Э. «Мориарти»
Грабенстейн К. «Побег из библиотеки мистера Лимончелло»
Гранже Ж. «Пассажир»
Греве И. «Мето»
Гримм Я. и В. «Снегурочка»
Грин Д. «Виноваты звезды» (4)
Грипе М. «Сесилия Агнес — странная история»
Грипе М. «Элвис Карлссон»
Грипе М. «Навозный жук летает в сумерках»*
Гроссман Д. «С кем бы побегать»
Гроув С. «Стеклянная карта»
Гудоните К. «Дневник плохой девчонки»
Даль Р. «Матильда»
Дефо Д. «Робинзон Крузо»
Джексон Ш. «Лотерея»
Джилберт Э. «Не входи в эту дверь»
Доннелли Д. «Революция»
Дэшнер Д. «Бегущий в Лабиринте»
Дюма А. «Три мушкетера»
Дюма А. «Граф Монте-Кристо»
Дюрренматт Ф. «Судья и его палач»
Жибра Ж. «Отсрочка»
Зея А. «Леопард за стеклом»
Зоннтаг Р. (Шойбле М.) «Сканеры»
Зузак М. «Книжный вор» (5)
Исигуро К. «Остаток дня»
Исигуро К. «Погребенный великан»
Камилло К. «Спасибо, Уинн-Дикси»
Кард О. «Игра Эндера»
Карсон Г. «Две принцессы Бамарры»
Келли Ж. «Эволюция Кэлпурнии Тейт»
Кенилли Т. «Список Шиндлера»
Керстини Г. «Зильбер»
Кёстнер Э. «Мальчик из спичечной коробки»
Киери К. «Никто не спит»
Киери К. «Совсем не Аполлон»
Кизи К. «Над кукушкиным гнездом»
Кинг К. «Убить Рыбку Джонса»
Коллинз С. «Голодные игры»
«Комиксы из разных стран за респект и уважуху»
Конан Дойл А. Рассказы и повести о Шерлоке Холмсе (5)
Конан Дойл А. «Затерянный мир»
Конан Дойл А. «Скандал в Богемии»
Конан Дойл А. «Собака Баскервилей»
Конигсбург Э. «Из архива миссис Базиль Э. Франквайлер, самого запутанного в мире»
Коннолли Д. «Книга потерянных вещей»
Кормье Р. «Шоколадная война»
Коуэлл К. «Как приручить дракона»
Коэльо П. «Алхимик»
Крамер С. «50 дней до моего самоубийства»
Кристи А. «Десять негритят» (4)
Крюс Д. «Мой прадедушка, герои и я»
Крюс Д. «Тим Талер, или Проданный смех»
Лафевер Р. «Теодосия и Сердце Египта»
Леви М. «Где ты?»
Лейбурн Э. «Монумент 14»
Лем С. «Возращение со звезд»
Лем С. «Магелланово Облако»
Лем С. «Солярис»
Ленди Д. «Опасные приключения сыщика и мага Скелетжера Ловкача»
Ли Х. «Убить пересмешника»
Линдгрен А. «Братья Львиное Сердце»
Линдгрен А. «Дети из Бюллербю»
Линдгрен А. «Мадикен»
Линдгрен А. «Приключения Калле Блюмквиста»
Лобе М. «Бабушка на яблоне»
Лондон Д. «Зов предков»
Лондон Д. «Любовь к жизни»
Лондон Д. «Смок Беллью»
Лондон Д. «Белый клык»
Лорд С. «Правила. Не снимай штаны в аквариуме»
Лоури Л. «Дающий» (5)
Льюис К. «Хроники Нарнии» (4)
Мазини Б. «Дети в лесу»*
Макьюэн И. «Цементный сад»
Мариас Ф. «Где кончается небо»
Мартел Я. «Жизнь Пи»
Мартин Д. «Путешествие Таффа»
Мебс Г. «Воскресный ребенок»
Монтгомери Л. «Аня из Зелёных Мезонинов»
Моэс В. «Город мечтающих книг»
Муйарт Б. «Братья»
Мураками Х. «Подземка»
Мурлева Ж.-К. «Зимняя битва»
Мюрай М.-О. «Oh! boy!»
Мюрай М.-О. «Умник»
Найт Р. «Все совпадения случайны»
Нанетти А. «Мой дедушка был вишней»
Несбё Ю. «Доктор Проктор и все-все-все»
Нестлингер К. «Лети, майский жук!»
Николс Д. «Один день»
Нильсон М. «Цацики идёт в школу»
Нильсон М. «Цацики»
О’Делл С. «Остров Голубых Дельфинов»
Ожоговская Г. «Не голова, а компьютер»
Оливер Л. «Прежде чем я упаду»
Олкотт Л. «Дом под сиренями»
Олкотт Л. «Маленькие женщины»
Орлев У. «Беги, мальчик, беги»
Паланик Ч. «Бойцовский клуб»
Паласио Р. «Чудо»
Парр М. «Вафельное сердце»
Парр М. «Тоня Глиммердал»*
Патрик Н. «Голос монстра»
Паттерсон Д. «Средняя школа: худшие годы моей жизни»
Паузеванг Г. «Облако»
Питцорно Б. «Диана, Купидон и Командор»
Питцорно Б. «Послушай мое сердце»
Питцорно Б. «Удивительные приключения Полисены Пороселло»
По Э. «Золотой жук»
Портер Э. «Поллианна» (7)
Пратчетт Т. «К оружию! К оружию!»
Пратчетт Т. «Плоский мир»
Пройслер О. «Крабат, или Легенды старой мельницы»
Пруст М. «В поисках утраченного времени»
Пулман Ф. «Золотой компас»
Пулман Ф. «Тёмные начала»
Райс К. «Розы миссис Черингтон»
Ремарк Э. «Три товарища»
Риггз Р. «Дом странных детей»
Рид М. «Всадник без головы»
Рид М. «Морской волчонок»
Робинсон Д. «Когда здесь была Марни»
Родари Д. «Грамматика фантазии»
Рольникайте М. «Я должна рассказать»
Рот В. «Дивергент», «Инсургент» и «Аллигент»
Ру М. «Приют»
Рудник Э. «Золушка. История одной мечты»
Сандерсон Б. «Стальное сердце»
Сафон К. «Тень ветра»
Сашар Л. «Ямы»
Сваллоу Д. «Эффект бабочки»
Свинген А. «Баллада о сломанном носе»
Селлу А. «Ты изменил мою жизнь»
Сент-Экзюпери А. «Маленький принц»
серия книг «Звери-Воители»
Сеттерфилд Д. «Тринадцатая сказка»
Смит Р. «Пик»
Сноу А. «Семейка монстров»
Спири Й. «Хайди, или Волшебная долина»
Старк У. «Пусть танцуют белые медведи»
Старк У. «Чудаки и зануды» (4)
Стед Р. «Когда мы встретимся»
Стивенс Д. «Изумрудный атлас»
Стивенсон С. «Агата Мистери»
Стивенсон С. «Похищение в Ватикане»
Сэлинджер Д. «Над пропастью во ржи»
Таск С. «Тайна рыжего кота»
Твен М. «Приключения Гекльберри Финна»
Твен М. «Приключения Тома Сойера»
Толкин Д. «Хоббит»
Толкин Д. «Властелин колец»
Тор А. «Остров в море», «Пруд белых лилий», «Глубина моря»
Тор А. «Правда или последствия»
Тривизас Е. «Последний черный кот»
Трэверс П. «Мэри Поппинс»
Уайт Э. «Паутина Шарлотты»
Уайлдер Л. «Маленький ломик в Больших Лесах»
Уинман С. «Когда бог был кроликом»
Уокер К. «Век чудес»
Уолтер М. «Голуби улетели»
Уоррен Р. «Вся королевская рать»
Уэльямс Д. «Сэр Вонючка»
Файзи Р. «Его величество Человек»
Финн С. «Здравствуйте, мистер Бог, я Анна»
Финн-Оле Х. «Удивительные приключения Маулины Шмитт. Часть 1. Мое разрушенное королевство»
Флэгг Ф. «Жареные зеленые помидоры в кафе «Полустанок»
Фоер Д. «Жутко громко и запредельно близко»
Фомбель Т. «Ванго. Между небом и землей»
Форман Г. «Если я останусь»
Франк А. «Дневник Анны Франк»
Функе К. «Король воров»
Функе К. «Чернильное сердце»
Хайасен К. «У-гу»
Хардинг Ф. «Дерево лжи»
Харрис Д. «Шоколад»
Хейг М. «Быть котом»
Хокинг С. и Л. книги о Джордже
Хорнби Н. «Мой мальчик»
Хьюз Г. «Луна с неба»
Хэддон М. «Загадочное ночное убийство собаки»
Чбовски С. «Хорошо быть тихоней»
Чик Б. «Секретный ZOOпарк»
Шеферд Г. «Таймлесс»
Шеффер Б. «Пёс по имени Money»
Шмидт Г. «Беда»
Шмидт Г. «Битвы по средам»
Шмидт Г. «Пока нормально»
Шмитт Э. «Оскар и розовая дама»
Шойбле М. «Джихад: террористами не рождаются»
Штрассер Т. «Волна»
Шэрон Д. «Привет, давай поговорим»
Эко У. «Имя розы»
Энде М. «Бесконечная история»
Энде М. «Момо»
Эпплгейт К. «Айван, единственный и неповторимый»
Эпплгейт К. «Креншоу»
Юдковски Э. «Гарри Поттер и методы рационального мышления»
Юн Н. «Весь этот мир»
Янссон Т. «Волшебная зима»

⭐ Русская литература

Абгарян Н. «Манюня»
Айтматов Ч. «Белый пароход»
Айтматов Ч. «Буранный полустанок
Акунин Б. «Азазель»
Алексиевич С. «Чернобыльская молитва»
Алексин А. «Мой брат играет на кларнете»
Алексин А. «Старший брат»
Аромштам М. «Другая дорога»
Астафьев В. «Царь-рыба»
Бакулина Э. и Яблоков А. «Волшебный браслет»
Басова Е. «Уезжающие и остающиеся»
Беляев А. «Властелин мира»
Беляев А. «Голова профессора Доуэля»
Беринг Т. и Романова Л. «Детки»
Богатырева Т. «День матери»
Богомолов В. «Иван»
Борисова А. «Записки для моих потомков» и «Записки для моих потомков-2»
Бруштейн А. «Дорога уходит вдаль»
Будогоская Л. «Повесть о рыжей девочке»
Булгаков М. «Мастер и Маргарита»
Булычев К. «Можно попросить Нину»
Варденбург Д. «Правило 69 для толстой чайки»
Варфоломеева С. «Машка как символ веры»
Васильев Б. «Завтра была война»
Венедиктова Ю. «Армас. Зона надежды»
Веркин Э. «Друг апрель»
Веркин Э. «Место снов»
Веркин Э. «Облачный полк»
Веркин Э. «Через сто лет»
Веркин Э. «Чудовище с улицы Розы»
Веркин Э. «ЧЯПа»
Веркин Э. «Кусатель ворон»
Внуков Н. «Один»
Волков А. «Огненный Бог Марранов»
Волков С. «Маруся. Таежный квест»
Волошина П. «Маруся»
Востоков С. «Фрося Коровина»
Габова Е. «И отец мой, и мама моя»
Гаглоев Е. «Зерцалия»
Гайдар А. «Военная тайна»
Гайдар А. «Тимур и его команда» (7)
Гайдар А. «Чук и Гек»
Гайдышев А. «Счастливая карусель детства»
Гезалов А. «Соленое детство»
Гончаров И. «Обломов»
Горький М. «Детство»
Грин А. «Алые паруса»
Грин А. «Зеленая лампа»
Громова О. «Сахарный ребёнок» (5)
Гроссман В. «Жизнь и судьба»
Дегтев В. «Крест»
Долина Н. «Мы с Серёжкой близнецы»
Домбровский Ю. «Факультет ненужных вещей»
Достоевский Ф. «Братья Карамазовы»
Достоевский Ф. «Преступление и наказание»
Доцук Д. «Голос»
Драгунский В. «Денискины рассказы»
Евдокимова Н. «Аквариумные рыбки»
Евдокимова Н. «Город с видом на море»
Екимов Б. «Ночь исцеления»
Ельчин Е. «Сталинский нос» (5)
Емец Д. «Бунт пупсиков»
Ершов Я. «Витя Коробков — пионер, партизан»
Ефремов И. «Эллинский секрет»
Жвалевский А. и Пастернак Е. «Время всегда хорошее» (9)
Жвалевский А. и Пастернак Е. «Гимназия № 13»
Жвалевский А. и Пастернак Е. «Москвест»
Жвалевский А. и Пастернак Е. «Открытый финал»
Жвалевский А. и Пастернак Е. «Пока я на краю»
Жвалевский А. и Пастернак Е. «Смерть мёртвым душам»
Жвалевский А. и Пастернак Е. «Я хочу в школу»
Железников В. «Чучело» (4)
Заровнятных О. «Портрет синей бабочки»
Зощенко М. Рассказы про Лёлю и Миньку
Измайлова Н. «Убыр» и «Убыр. Никто не умрет»
Ильина Е. «Четвертая высота»
Каверин В. «Два капитана» (5)
Кассиль Л. «Дорогие мои мальчики»
Кассиль Л. «Кондуит и Швамбрания»
Катаев В. «Сын полка»
Клещенко Е. «Файлы Сергея Островски»
Князева А. «Перстень Александра Пушкина»
Козырева М. «Девочка перед дверью»
Колпакова О. «Луч широкой стороной»
Колпакова О. и Лаврова С. «Верните новенький скелет»
Колпакова О. и Лаврова С. «Привидение к счастью»
Колпакова О. и Лаврова С. «Череп в клубнике»
Корниенко Т. «Херсонеситы»
Короленко В. «Дети подземелья»
Коршунов М. «День веснушек»
Коршунов М. «Трагический иероглиф»
Костров В. «Злая ведьма Варвара, или Когда зацветет папоротник»
Котовщикова А. «Фитюлька»
Краева И. «Баба-Яга пишет»
Крапивин В. «Белый шарик матроса Вильсона»
Крапивин В. «Выстрел с монитора»
Крапивин В. «Голубятня на желтой поляне»
Крапивин В. «Дагги-Тиц»
Крапивин В. «Колыбельная для брата»
Крапивин В. «Мальчик со шпагой»
Крапивин В. «Оруженосец Кашка»
Крапивин В. «Сказки Севки Глущенко»
Крапивин В. «Та сторона, где ветер»
Крапивин В. «Трое с площади Карронад»
Крапивин В. «Шестая бастионная»
Кувшинов В. «Антифэнтези»
Кузнецова Ю. «Где папа?»
Кузнецова Ю. «Охотники на похитителей»
Кузнецова Ю. «Первая работа»
Кузнецова Ю. «Письмо от жёлтой канарейки»
Куликова И. «Преддверие небес»
Лавряшина Ю. «Улитка в тарелке»
Ларри Я. «Необыкновенные приключения Карика и Валя»
Лебедева В. «Девайсы и гаджеты»
Ледерман В. «Всего 11! Или шуры-муры в пятом „Д“»
Ледерман В. «Календарь майя» (5)
Лиханов А. «Мой генерал»
Лиханов А. «Сломанная кукла»
Лиханов А. «Те, кто до нас»
Лукьяненко С. «Рыцари Сорока Островов»
Мамардашвили М. «Психологическая топология пути» (Лекции по Марселю Прусту)
Мартиросова М. «Фотографии на память»
Михеева Т. «Дети дельфинов»
Михеева Т. «Легкие горы»
Могилевская С. «Марка страны Гонделупы»
Можейко И. (Булычев К.) «1185 год»
Молчанова И. «Когда улыбаются звезды»
Мразкова Д. «Не плачь, мухоморчик!»
Мурашова Е. «Гвардия тревоги»
Мурашова Е. «Класс коррекции»
Мурашова Е. «Одно чудо на всю жизнь»
Надеждина Н. «Партизанка Лара»
Нестерина Е. «Дорога к мечте»
Нестерина Е. «Сыщик, ищи вора»
Никольская А. «Апокалипсис Антона Перчика»
Никольская А. «В самолете со страусом»
Никольская А. «Я уеду жить в „Свитер“»
Носов Н. «Витя Малеев в школе и дома»
Носов Н. «Приключения Незнайки и его друзей»
Осеева В. «Динка»
Осеева В. «Почему»
Осипов Ю. «Большой день Павки Полумесяцева»
Пантелеев Л. «Большая стирка»
Паустовский К. «Мещёрская сторона»
Паустовский К. «Повесть о лесах»
Петросян М. «Дом, в котором…»
Пивоварова И. «Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса»

Пименова В. «Все тайны Земли, которые ты должен узнать, прежде чем умрешь»
Платонов А. «Июльская гроза»
Платонов А. «Юшка»
Полевой Б. «Повесть о настоящем человеке»
Потоцкая М. «Когда мама была маленькой»
Приставкин А. «Ночевала тучка золотая»
Пришвин М. «Кладовая солнца»
Пушкин А. «Кавказский пленник»
Радзиевская С. «Болотные робинзоны»
Раин О. «Слева от Солнца»
Распутин В. «Уроки французского» (5)
Ремез А. и Колотова Н. «Стражи белых ночей»
Ролдугина С. «Ар-Нейт»
Романова Л. «Люди крыш»
Романовская Л. «Самая младшая»
Рыбаков А. «Бронзовая птица» (4)
Рыбаков А. «Дети Арбата»
Рыбаков А. «Кортик» (4)
Рыбаков А. «Приключения Кроша»
Сабитова Д. «Где нет зимы»
Сабитова Д. «Три твоих имени»
Сабитова Д. «Цирк в шкатулке»
Самарский М. «На качелях между двумя холмами»
Санаев П. «Похороните меня за плинтусом»
Сизов А. «Сказки про настоящее будущее»
Ситников Ю. «Алиби для 10Б»
Смирнов В. «Зина Портнова»
Соболь Е. «Дарители»
Солодов А. «Девочка с косичками»
Сорокин Л. «Юлькина ромашка»
Сотниковы В. и Т. «Два с половиной сыщика»
Стругацкие А. и Б. «Волны гасят ветер»
Стругацкие А. и Б. «Малыш»
Стругацкие А. и Б. «Обитаемый остров»
Стругацкие А. и Б. «Пикник на обочине»
Стругацкие А. и Б. «Понедельник начинается в субботу»
Стругацкие А. и Б. «Сказка о тройке»
Стругацкие А. и Б. «Трудно быть богом»
Толстой Л. «Война и мир»
Тургенев И. «Ася»
Усачёв А. и Бартенев М. «Барабашка, или Обещано большое вознаграждение»
Фадеев А. «Разгром»
Фёдоров Н. «Богиня победы»
Фролов В. «Что к чему»
Чарская Л. «Заслуженное счастье»
Чарская Л. «Тасино горе»
Чехов А. «Ванька»
Шварц Е. «Голый король» и «Дракон»
Шварц Е. «Два брата»
Шварц Е. «Сказка о потерянном времени»
Шипошина Т. «Светлый ангел на темной стороне»
Ширяева И. «Флакон с двойным дном»
Шолохов М. «Судьба человека»
Щерба Н. «Часодеи»
Щербакова Г. «Роман и Юлька»
Яковлева Ю. «Дети ворона»
Яковлева Ю. «Краденый город»

Источник: workingmama.ru

Правила для мам мальчиков

1. НИКОГДА НЕ СМЕЙТЕСЬ НАД СЫНОМ
Для мужчины насмешка женщины — всегда травма, насмешка матери — это очень глубокая травма. Неважно, посмеетесь вы над тем, что он случайно надел штаны на левую сторону, над тем, что кривую собаку нарисовал, или над тем, что признался в любви девочке за соседней партой. Ваша усмешка запомнится на всю жизнь! И никогда не будет прощена...

2. ВСЕГДА ОТВЕЧАЙТЕ НА ВСЕ ВОПРОСЫ
В любом возрасте! И никаких «потому что гладиолус» или «вырастешь -узнаешь». Всегда — на все. Не знаете ответа — так и скажите. Потом узнайте — и ответьте. Смущаетесь? Вопрос ребенка заставил вас краснеть? Отлично — теперь вы можете проанализировать еще один свой комплекс. Но это — ВАШ комплекс. Не внедряйте его в психику своего ребенка. Ответьте, что вопрос поставил вас в тупик, и вам нужно собраться с мыслями. Попросите отсрочку для ответа. Дети обычно легко ее дают .

3. ПРОСИТЕ У СЫНА СОВЕТА В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ
Вы не представляете себе, с какой легкостью иногда ребенок может решить вашу «взрослую» проблему, над которой вы бились не один год! Любую! от «какой должна быть наша будущая квартира» до «почему я все время ссорюсь с кем-нибудь» и «что я делаю не так». Так мальчик учится быть мужчиной — опорой, и принимать решения. А вы демонстрируете ему СВОЕ доверие и УВАЖЕНИЕ.

4. ЗАБУДЬТЕ СЛОВА «Я ЖЕ ТЕБЕ ГОВОРИЛА!»
Даже если говорили, а он не послушал — заткните эту песню! Навсегда. Вы не имеете права соревноваться с ребенком в чем бы то ни было, а «я же говорила» — это именно соревнование, в котором мать радуется «победе»... Вы были правы? Радуйтесь молча! Он сам все поймет.

5. ХВАЛИТЕ!
Восхищайтесь, безо всяких «но» и «только вот здесь подправить». Просто -«Круто!» Ваш ребенок все делает круто! Когда он вырастет — он сам увидит, что нужно было «подправить».

6. ПОДДЕРЖИВАЙТЕ ЛЮБУЮ ЕГО МЕЧТУ
«Хочу быть подводным археологом»- круто! Покупайте книжки по теме. А теперь «хочу быть художником». Тоже — круто! Покупайте книжки по теме. А потом «хочу быть инженером»... Схему поняли? Круто! Поверьте, по-настоящему он будет определяться только годам к 20-ти.

7. ЕСЛИ РЕБЕНОК ПЛАЧЕТ...
Это значит, случилась беда. Ничтожная для вас (в садике дали ужасную рисовую кашу, вместо любимой гречки), но гигантская для него! Для него любая беда — гигантская. Потому что мир ребенка еще слишком невелик, чтобы каша затерялась в его масштабах... А если случилась беда... вы должны успокоить! Сколько бы лет ребенку ни было. Вы — обязаны — успокоить! Это ДОГМА, ЗАКОН вашего будущего с ним взаимопонимания: ребенок не должен БЕЗУТЕШНО плакать. Никогда.

8. НЕ ЧИТАЙТЕ ЕМУ НОТАЦИЙ! Тоже — НИКОГДА.
Надеюсь, здесь комментарии не нужны.

9. ВЫ ВСЕГДА НА ЕГО СТОРОНЕ!
Не только на словах. Но и на деле. Вы никогда не поддакиваете учителям, которые жалуются на него, никогда не орете на него «за компанию» с другими членами семьи.

Сеть

Осторожно — подростки! Инструкция по выживанию для родителей

🙌🏻 Я рядом, я тебя слышу, я тебя не трогаю

Когда ребёнок чем-то расстроен, но поговорить с ним не получается, помогает подход, который Екатерина Бурмистрова назвала «Запрос на посадку». Суть в том, чтобы не давить на ребёнка, но, в то же время, быть рядом. Например, можно сказать так: «Я вижу, что ты чем-то расстроен. Когда будешь готов, давай поговорим. Мне не всё равно, что с тобой происходит, и, возможно, я смогу помочь». Никакого давления, никаких расспросов, никакого раздражения.

Такой подход не гарантирует, что ребёнок обязательно пойдёт на контакт. В каких-то ситуациях он захочет поговорить с вами, а в каких-то — нет. Стоит принять, что теперь вы не будете знать о нём всё. Важнее, чтобы ребёнок понимал: вы рядом, готовы выслушать и помочь.

🙌🏻 Вспомните себя в пубертате. Всё ли вы рассказывали своим родителям?

Гораздо чаще подростки делятся с друзьями, авторитетными учителями или тренерами, другими взрослыми родными: тётями, дядями, старшими братьями и сёстрами. Либо вообще ничего никому не говорят.

Если вас что-то тревожит в поведении ребёнка, но выйти на контакт не получается, подумайте, кому он доверяет, с кем бы он мог поделиться, и попросите этого человека о помощи.

🙌🏻 Мама не железная!

Родительские срывы чаще всего случаются по двум причинам: от непонимания происходящего и от того, что мы долго стараемся сдерживать эмоции, но, в конце концов, срываемся. Не стоит изо всех сил сохранять невозмутимость, изображая «железную леди». Если слова ребёнка ранят, лучше прямо сказать: «Мне больно это слышать», «Ты говоришь неприемлемые вещи». Подростки крайне редко говорят гадости, чтобы причинить боль, чаще всего их просто «несёт». Не стоит отвечать грубостью на грубость. В конце концов, взрослые — это мы, а они — дети, даже если вымахали выше нас. Это трудно, но постарайтесь не принимать близко к сердцу все эти подростковые взрывы. Так будет не всегда: они перерастут, перебесятся. Мы же переросли.

И еще один совет: если вы на эмоциях, то не отвечайте сразу, сделайте паузу. Посчитайте, например, про себя до 500, или считайте назад тройками. Иногда стоит сделать длинную паузу — до следующего дня. Чтобы реакция была более взвешенной и осознанной.

🙌🏻 Когда говорить?

Все важные разговоры возможны только в спокойное время, «на берегу». То есть когда нет раздражения, спешки или важных дел. В сегодняшнем темпе найти такое время непросто, но нужно попробовать. Не требуйте от подростка сразу согласия с вашими словами или быстрых ответов. Относитесь к сказанному вами, как к семенам, посеянным в почву. Дайте ребёнку осмыслить услышанное, найти подтверждение или, наоборот, опровержение. В любом случае он задумается над вашими словами, а это уже хорошо.

🙌🏻 Большой или маленький?

Одной из причин растерянности родителей является смена воспитательной парадигмы. Когда мы были подростками, родительская власть была выше, также как и степень ответственности у детей. Сегодня же мы стараемся относиться к ребенку, как к личности, но при этом душим его гиперопекой и не даём ступить ни шагу. Вспомните, в каком возрасте вы начали самостоятельно ходить в школу, в магазин, к друзьям? До какого класса родители помогали вам делать уроки?

Сегодня ситуация противоположная: родители предоставляют больше внутренней свободы ребенку и при этом уменьшают его ответственность. Эта беспомощность не идёт на пользу никому. Подумайте, какие дела вы можете полностью доверить ребёнку?

Это важно, потому что свобода означает ответственность. Подросток хочет больше прав и свободы? Значит, нужно дать больше и обязанностей.

Ищите преимущества. Подростковый возраст — момент пересмотра, как распределены обязанности в вашей семье, и может оказаться, что у вас появится больше времени для себя!

Советы Екатерины Бурмистровой, психолога, мамы одиннадцати детей, ведущей цикла лекций-консультаций «13–19. Пережить пубертат»
Фото: Jackie Ramirez

За что отвечают родители

Когда я слышу, как молодые и немолодые уже люди рассуждают о том, что во всех их проблемах виноваты родители: «Меня недостаточно любили», «Меня не научили быть самостоятельным», «Я не получил достойного образования, потому что они об этом не позаботились», я очень сержусь.
Хорхе Букай

Скажу честно: я уже сыт по горло разговорами тех из моих коллег, которые во всех бедах своих пациентов винят их родителей. И, что хуже, помогают своим пациентам продолжать тех родителей винить. Есть такая вольная трактовка теории психоанализа.

Я с уважением отношусь к Фрейду, но готов всерьез поставить некоторым его последователям в вину то, что они способствовали «раскрутке» этой идеи. Сама идея — «все беды идут из детства, во всем виноваты родители» — вошла в массовую культуру, стала общим местом.

И почему-то гораздо реже люди говорят: «Как же я благодарен своим родителям за то, что они…» И именно поэтому мне хочется высказаться в совсем противоположном направлении. Ответственно заявляю: я с детства научился не писаться в штаны, потому что мои мама и папа этому меня научили. И я им за это благодарен.

Они отвечают за наше воспитание, но не на них лежит ответственность за то, чем мы являемся сегодня, сейчас

Многие читатели психологической литературы отравлены мыслью, будто вся наша жизнь обусловлена нашими детскими травмами. Конечно, это неспроста: ни одна идея не овладевает умами людей так сильно, если в ней нет хотя бы доли правды. Наши родители действительно играют определяющую роль в нашем развитии.

Я не хочу снимать ответственность с родителей и все же не могу не сказать: родители отвечают за наше воспитание, но они не ответственны за то, чем мы являемся сейчас. В этом есть существенная разница. Сегодня я уже взрослый человек, и то, что происходит со мной, уже на моей ответственности. Только приняв на себя эту ответственность, человек способен повзрослеть.

Удивительно, что столь инфантильная тема, как обида на родителей, получила в нашей культуре такую популярность. А может быть, удивляться здесь нечему, ведь обвинять в своих бедах кого угодно, только не себя, — это проще всего. Наверное, это часть человеческой природы.

Если верить Библии, то люди именно с этого и начинали: даже Адам и Ева уже перекладывали ответственность за свой проступок на других. Адам заявляет, что запретным плодом его угостила женщина, но и Ева сразу же перекладывает вину на змия.

И можно задаться вопросом: Адам и Ева были изгнаны из рая за то, что съели запретный плод, или же за то, что не решились взять на себя ответственность за свой поступок?

Автор?

Комменты:

В целом - очень согласна с автором! Хорошо, что данный ресурс решил дать высказаться представителям других направлений психотерапии👍, а то уже, действительно, достали эти бесконечные обвинения родителей 🤦

Меня тоже коробит, когда тётка 52 лет, весом в 200 кг, кучей детей, мужей, размазывая тушь рассказывает, что мама  в детстве по голове не погладила и поэтому она с 14 лет пьет и таскается. И таких куча вне зависимости от возраста и гендерных признаков.

Да все правильно, человека формирует и характер и окружающая среда и психологический склад, а не только воспитание родителей. Как же в одной и той же семье вырастают совершенно два разных человека и по поступкам и поведению.

Отредактировано Натали (2021-03-22 13:30:24)

Как воспитывают детей психологи различных подходов.

Сын:
- Папа обними меня!!!

Папа-психоаналитик, лежащему на кушетке сыну:
- Возможно это скрытое желание обладать матерью и ты переносишь фигуру матери на меня.

Клинический врач-психотерапевт:
-Вот тебе таблетка галоперидола и отстань.

Папа-гештальтист:
- Мне кажется нам обоим важно понять какую потребность ты хочешь удовлетворить.

Папа-психодраматист:
- Предлагаю эксперимент...
Выбери кого нибудь на роль себя и роль меня. Заместители обнимаются.

Папа-НЛПер:
- Супер! И что будет когда я тебя обниму, что почувствуешь? А что если бы, это ощущение было в два раза сильнее? ...ставит кинестетический якорь на ресурсное состояние, похлопывая сына по правому плечу.

Папа-арттерапевт:
- Нарисуй или слепи, что бы ты хотел.

Папа-телеснориентированный терапевт:
- Молча делает массаж диафрагмальной и воротниковой зоны.

Папа-позитивный психотерапевт:
- Представь что мы встретились через год, после того как я тебя обнял...
Как прошел этот год?

Папа-гипнотерапевт:
-Покачивая, серебряными часами на цепочке перед сыном произносит слова: "Мы обнялись, ты больше не хочешь обниматься".

Папа-экзистенциалист:
- Возможно это страх изоляции и одиночества толкает тебя на такие мысли. Но, мы все одиноки, одинокими мы пришли в этот мир и одинокими уйдём...

Папа-провокативный терапевт:
-Голышом убегает на улицу, крича - Попробуй догони!!!

Папа-расстановщик:
Отец встаёт в полный рост с опущенными руками и ладонями повернутыми к сыну.
Сын ползёт на коленях, упирается лбом в ноги отцу и произносит фразу-
- Папа спасибо что дал мне жизнь.
Рыдают все, даже соседи.

Автор неизвестен

Ха-ха !)) И в 16, и в 60 для мам они дети ))
.
.
Особенно пункт 15 и 16 😂😂😂  и всё это умноженное на два ))))))

1. Мать подростка по тому, как он завязывает утром шнурки на ботинках, может с точностью до секунды определить во сколько он лёг. Особенно если ботинки без шнурков
2. Мать подростка даже под наркозом повторяет всё по три раза
3. Мать подростка по движению воздуха затылком способна определить дугу и глубину закатывания глаз подростка
4. Мать подростка по запятыми в тексте может определить что что-то не так
5. Мать подростка способна смотреть фильм еще 40 минут после того как он закончился
6. Мать подростка по звуку шагов на лестнице может определить в шапке он ушёл или нет
7. Если матери подростка отрезать голову, то она ещё 30 минут будет дёргаться по любому поводу
8. Ни одна мать подростка ещё не решила парадокс «если не напомнить - не сделает, и если напомнить - не сделает»
9. Мать подростка любили приглашать в ночной клуб потому что она единственная могла доораться до диджея в наушниках чтобы поставил песню
10. Мать подростков точно знает, что на неё будут орать, хотя совершенно не знает по какому поводу. Потому что подростки тоже этого не знают, даже в тот момент, когда орут
11. Мать подростка не выкидывает два куска грязи из прихожей потому что это «Изики» за 500 баксов
12. Мать подростка иногда подрезает у подростка ту толстовку с гуманоидом, когда ей внезапно нечего надеть на свидание
13. Мать подростка употребляет слово «бл@&ть» в три раза чаще, чем слово «слово»
14. Самое жестокое, что может сказать мама подростка маме тоддлера: не поверишь, я тоже водила его на развивашки
15. Мать подростка, просто приподняв или встряхнув на кровати одеяло, найдет часы, телефон, наушники, карточку и ключи, которых "да нет их на кровати, не лезь, я уже там смотрел!". И даже бровью не поведет, просто скажет зловеще: «хахаха»
16. Мать подростка умеет пропылесосить комнату и вытереть пыль так, чтобы не спалиться и оставить срач на месте
17. Мать подростка точно знает, сколько дней осталось до его совершеннолетия

Из поста Ira Zvereva

Судьбы мира вершатся в детских. Именно там решается, станут ли завтрашние мужчины и женщины душевно здоровыми людьми доброй воли или искалеченными индивидами, пользующимися каждым случаем, чтобы осложнить жизнь своим ближним.

Астрид Линдгрен

Как часто мы встречаем на своём пути маленьких девочек и маленьких мальчиков в телах взрослых и успешных людей.
Мы слушаем их ужасные истории про их детство, про брошенность и покинутость, про непризнание, обиды, бойкоты, игнор, насмешки над внешностью.

И нам так хочется их пожалеть, приголубить, особенно, если в этого человека мы влюблены.
Нам хочется обнять ту крошку, которую плохая мама оставляла у бабушки, поцеловать и отогреть малыша, которого бросил отец, обнять и никогда не отпускать того, у кого был пьющий токсичный родитель.

И мы это делаем. В любых отношениях, когда человек нам интересен и важен. Дружба ли, любовь, партнёрские отношения

И в этот момент мы забываем о своём благополучном или не очень детстве. Когда ты видишь искреннюю боль, невозможно остаться равнодушным. Тебя разрывает от осознания, что пережил этот человек, распирает от сопричастности.

Но время проходит и вдруг ты начинаешь замечать, что человек на любой вопрос любой ситуации образно имеет один ответ "всё из детства. Меня недолюбили. Меня бросил папа. Меня не любила мама"

Сначала ты жалеешь, понимаешь, потом предлагаешь посетить психотерапевта, пойти на расстановки, сделать что-то с этой болью, которая не даёт полноценно жить и давит своей тяжестью

В какой-то момент тебя посещает страшная мысль: а вдруг человек манипулирует?

Ведь взрослый здоровый психически человек по идее должен стремиться к душевному комфорту и равновесию, а не испытывать радость пережёвывания своего неудачного детства.

И тогда ты начинаешь замечать, что этот человек отлично играет роль жертвы. Хотя внешне часто эти люди очень успешны, красивы и богаты.

Т е человек и не планирует ничего менять в своей жизни.
Ты с ужасом осознаёшь, что его все устраивает.

"Трудное детство"- отличный щит и защита, который можно нести по жизни как знамя, в ожидании, что все будут падать ниц, преклоняясь перед твоей болью или сочувствуя тебе и понимая

Да-да. Понимая. Ведь огромное количество таких же людей с таким же трудным детством.

И вот эти недолюбленные дети сбиваются в стайки и начинают мериться своим горем. У кого папа пил, у кого мама, кого бросали, кого гулять не пустили, кому колготки шерстяные колючие надели. И вот уже любое событие из их прошлого воспринимается как трагедия.

По идее такие сборища были бы нормой в группе психологической помощи.

Но нет! Эти люди среди нас. Они и не думают прорабатывать свои детские травмы. А зачем? Ведь в эту зияющую дыру отлично затягиваются сотни людей, их сила и энергия

Если вы думаете, что такие люди выглядят депрессивными, несчастными или унылыми- вы ошибаетесь. Никому неинтересны тлен и серость. К ним неохота тянуться. А жертве нужны питание и бесконечная поддержка. Поэтому жертва часто весела, обаятельна. В большинстве своём это яркие активные люди, к которым ты тянешься вроде как за позитивом, а по факту отдаёшь свою энергию в никуда.

Ты не замечаешь, как вся твоя жизнь подчиняется воспеванию жертвы, поддержке. У девочек часто комплекс внешности. Ей каждый день необходимо доказывать и убеждать её, что она красива. Ведь ей так тяжело было в детстве. Бабушка не пустила со двора, тётя сказала, что у неё зубы кривые или другое нелепое событие, которая жертва раздувает до ужасов вселенского масштаба.

Тебя кидает из стороны в сторону. Ты пытаешься открыть жертве глаза на ситуацию, потом ты думаешь: ок, буду любить ее безусловно, за всё её несчастное детство, дам ей столько любви, сколько нужно. Заполню эту пустоту. Я совершу этот подвиг, а дальше всё будет прекрасно.

Но чем больше любви и понимания ты даёшь, тем больше они требуются жертве. Непроработанные обиды и комплексы, жалость к себе, ощущение, что ей чего-то недодали, обделили, что она всего добивается сама вопреки всему- это бесконечная воронка.

Это космическая чёрная дыра, куда любое зёрнышко падает, не давая ни одного ростка.

Ведь жертва считает это не любовью, а компенсацией! Она считает, что весь мир создан для того, чтобы обслуживать её детские обиды и залечивать душевные травмы. Он ей должен за то, что ей недодали.

Это как в анекдоте про слепую девочку. Помните?
Чтобы доказать свою любовь к слепой девочке, которой все время казалось, что её обделяют, родителям психолог рекомендовал сварить целый таз её любимых пельменей. Чтобы она поняла, что им для неё ничего не жалко.
Так вот, слепая девочка потрогала таз. Радостно воскликнула: пельмени! Мои любимые! И это все мне?
А потом добавила: представляю, сколько вы себе наварили

Так вот, если вы встречаете такую "слепую" девочку на своём пути- бегите! Любые способы объяснений, доказательств вашей любви, всего будет мало. Это бездонный колодец, пожирающий ваше время, вашу энергию, ваши силы.

Ничто и никогда не удовлетворит её детскую обиду и жалость к себе. Комплексы такой девочки будут гнать её к успеху наперевес с флагом жертвы, а однажды проедутся по вам.

Но ваш крик о помощи никто не услышит. Ведь вы взрослый человек, а она недолюбленный ребёнок.

Бегите так далеко, как только можете, закрывайте уши, чтобы не слышать плач, оставленной позади себя крошечной девочки во дворе у бабушки или маленького мальчика, которого раздела воспитательница во время тихого часа.
Бегите и помните: спасение утопающего- дело рук самих утопающих.
У вас одна жизнь и глупо посвятить её обслуживанию так и несформировавшегося человека. Это же как недоношенный младенец, только вы не его родители.

Не оглядывайтесь.
Никогда не возвращайтесь.
Живите здесь и сейчас. Пока недолюбленный человек будет снова и снова проживать своё детство.

Таня Мазур

"Существуют три основных способа, посредством которых дети пытаются "спасти" свою семью:

быть незаметными, быть плохими или быть хорошими.

Быть незаметным означает никогда ни о чем не спрашивать, никогда не доставлять хлопот, не выдвигать никаких требований. Ребенок, принимающий эту роль, тщательно избегает риска увеличить напряжение в семье, которая и без того живет в условиях стресса. Он остается в своей комнате или сливается с обстановкой; он говорит очень мало, и его слова не располагают к дальнейшему общению. В школе он учится ни хорошо, ни плохо, о нем там вообще редко вспоминают. Он старается сделать так, чтобы его существование оставалось незамеченным. Что касается его собственных переживаний, то он как бы оцепенел. Он ничего не чувствует.

Быть плохим означает быть бунтарем, малолетним правонарушителем - словом, тем, кто размахивает красным флагом. Такой ребенок приносит себя в жертву, соглашаясь служил пугалом, источником семейных проблем. Oн становится мишенью для приложения гнева ревности, страха и других эмоций, испытываемых членами его семьи.

Взаимоотношения его родителей могут находиться в плачевном состоянии, но он предоставляет им безопасную тещ для дискуссий. Они могут спрашивать друг друга "Что мы собираемся делать с Джоанной?" - вместо того, чтобы спросить: "Что мы собираемся сделать с нашим браком?"

Так ребенок пытается "спасти" семью. При этом он испытывает лишь одно чувство: гнев. Гнев маскирует его страх и его страдания.

Быть хорошим означает достигать успехов в учебе и общественной деятельности, направляя свои достижения на укрепление семьи и заполнение внутренней пустоты. Под беззаботным видом, оживленностью и энтузиазмом скрываются страх, гнев и напряженность. Хорошо выглядеть становится более важно, чем хорошо себя чувствовать и чем вообще что-либо чувствовать".

Робин Норвуд.